견습생이 말을 더듬기 시작했다는 것을 알았습니다. 저는 초등학교 3 학년 담임 선생님입니다. Ania는 음절 "bye"와 "po"를 말할 수 없습니다. 무언가가 그녀를 막고 있습니다. 나는 그녀가 공기가 부족하다는 인상을 받았고, 그녀의 목을 껴안고 그녀의 머리를 낮추었습니다. 엄마는 그 이유를 모르고 걱정스럽고 이제 3 개월이 지났고 갑자기 시작되었다고 말합니다. Ania는 야심 차고 민감한 아이입니다. 엄마는 그녀와 함께 언어 치료사를 방문했지만 그녀를 도울 수 없었습니다. 교실에서 Ania와 함께 일하는 방법에 대한 팁을 요청하고 있는데 일시적인 상태입니까 아니면 언어 치료사 (말더듬 전문가)에게보고해야하는 문제입니까?
당신은 분명히 그녀의 어려움에 대한 Ania의 이해가 필요하지만 연민에 빠지지 않습니다. Ania는 이전과 마찬가지로 대답해야합니다. 그녀가 말하는데 문제가있을 때 그녀가 끝날 때까지 참을성있게 기다려야합니다. 멈추지 말고 그녀를 따라 문장을 끝내십시오. 그러한 의사 소통의 그림은 일시적인 상태가 아니라 치료를받는 고전적인 말더듬입니다. 집중 언어 치료 (아마도 신경 외과 전문의에게)가 필요하며 이는 Ania의 유창성을 향상시킬 것입니다. 이 상태를 그대로 두는 것은 광범위한 정서적, 심리적 결과를 초래할 수 있습니다.
전문가의 답변은 유익하며 의사 방문을 대체하지 않습니다.
Katarzyna Bąkowicz미디어 커뮤니케이션 분야의 전문가. 그는 성인과 어린이를 대상으로 개인 치료, 신체 작업, 음성 및 호흡 워크샵, 기업 교육을 실시합니다.
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