DYSGRAPHY (agraphia)-쓰기 문제. dysgraphia의 원인, 증상 및 치료

글쓰기의 어려움 인 난독증은-난독증과 난독증을 제외하고-학교에서 흔히 발생하는 문제의 원인입니다. 따라서 아이가 읽기 어려운 손글씨를 가지고 있고, 매우 빨리 쓰기에 지 쳤고, 추가로 그림을 그리거나 그리는 것을 좋아하지 않는다면,이 장애를 배제하기 위해 전문가와 상담해야합니다.dysgraphia의 원인과 나머지 증상이 무엇이며 어떻게 치료되는지 알아보십시오.

Dysgraphy는 그래픽을 올바르게 작성하는 능력의 부분적 또는 전체적 손실입니다. 결과적으로, dysgraphia를 가진 사람의 손글씨는 읽을 수 없습니다. 특정 작문 문제는 아동의 지적 발달과 관련이 없다는 점에 유의해야합니다. dysgraphia를 가진 사람들은 이와 관련하여 어떤 적자가 없습니다. 개발은 다른 모든 측면에서도 정확합니다.

Dysgraphy-원인

Dysgraphy는 쓰기 기술을 습득하는 뇌 부분의 손상으로 인해 발생할 수 있습니다. 다른 신경 학적 장애로는 청각 기능 장애 (그러면들은 정보를 해석하는 데 문제가 있음)와 시각 장애 (결과적으로 시각 기억력 감소, 시각 분석 분석 능력)가 있습니다.

dysgraphia의 원인은 또한 손 장애 일 수 있습니다. 특히 손가락과 손목의 너무 많은 근육 긴장 (소위 근육 긴장), 잘못된 쓰기 그립 (그러면 아이가 손에 펜을 잘못 잡는 경우) 또는 쓰기 기술과 관련된 영구적이고 잘못된 습관입니다.

또한 교육 방치 및 아동 발달 장애 (예 : 운동 신경증, 정신 운동 과잉 행동, 언어 장애)는 dysgraphia를 유발할 수 있습니다.

Dysgraphia-증상

dysgraphia의 특징적인 증상은 글자를 쓰는 결과 인 읽기 어려운 글입니다.

• 부정확하게 재생산, 기형;
• 수직에서 고르지 않게 벗어남;
• 한 단어 내에서 다른 크기;
• 불확실한 선으로 "떨림";
• 그래픽 요소가 없음-분음 부호 (문장 부호-마침표, 쉼표, 대시)-텍스트 내
• 라인에 맞지 않습니다.

못생긴 손글씨를 제외하고, 아이가 펜을 잘못 잡거나 글을 쓸 때 페이지를 접고, 칠하거나 글을 쓰는 것을 꺼리고 글을 쓰는 동안 빨리 지치는 등의 증상이 나타날 경우, 당신은 분명히 dysgraphy가 될 수 있습니다.

차례로 성인은 생각을 종이로 옮기고 문법과 구문에 문제가 있습니다. 또한 쓰기는 말하기보다 어렵습니다.

Dysgraphy-유형

또한 세 가지 유형의 dysgraphia가 구별되며 추가로 나타납니다.

공간 dysgraphy

• 작성된 텍스트에는 철자 오류가 없습니다.
• 다른 텍스트를 다시 쓰거나 복사 할 때 어려움이 발생합니다.
• 그리기 문제가 발생합니다.

디스 그라피

• 엄청난 수의 철자 오류가 나타납니다.
• 단어 끝에있는 소리는 무성화됩니다 (듣는대로 기록됨).
• 다른 텍스트를 다시 쓰고 복사하는 것은 오류없이 수행됩니다.
• 그리기 문제 없음;

모터 디스 그래프

• 재 작성된 텍스트에는 많은 오류가 있습니다.
• 받아쓰기 텍스트 작성에 문제가 없습니다.
• 그리기 문제가 발생합니다.

Dysgraphia-치료. 샘플 쓰기 연습

dysgraphia 문제에 대한 해결책은 특별한 운동으로 펜과 종이뿐만 아니라 색종이, 크레용, 마커, 페인트 및 플라스틱이 필요합니다. 이것은 운동이 아이에게 덜 스트레스를주고 더 흥미롭게 만들 것입니다.

1. 소위 그리기 Lazy Eights-손을 사용하여 공중을 통해 크고 자유로운 8 자 모양의 움직임을 추적합니다.
2. 크레용, 마커, 브러시 및 이전에 페인트에 담근 손가락으로 종이에 크고 자유로운 움직임 (반드시 8 분의 1은 아님)을 그립니다.
3. 템플릿에서 다시 그리기. 처음에는 카드 보드로 잘라낸 템플릿이 될 수 있습니다 (예 : 하트, 잎 또는 나무 모양). 나중에 플라스틱 문자 및 숫자 템플릿을 사용할 수 있습니다.
4. 마커, 크레용, 페인트에 담근 브러시 (예 : 색칠하기 책)로 윤곽 그림을 두껍게합니다.
5. 번갈아 가며 임의 (종이, 큰 판지) 및 특정 (예 : 정사각형, 원) 공간에 페인팅합니다.
6. 노트북에 패턴을 그려 선을 넘지 않도록합니다. 줄은 문자로 구성 될 수도 있습니다.
7. 도면 복사. 처음에는 트레이싱 페이퍼로 스스로를 도울 수 있습니다. 그러나 나중에 메모리에서 이미지를 다시 만들어야합니다.
8. 연속 선으로 선택한 포인트를 연결합니다. 마지막에는 특정 패턴의 윤곽이 형성되어야합니다.
9. 알파벳 문자로 템플릿을 완성하십시오.
10. 적절한 개념으로 그림 연결. 종이에 태양, 꽃, 크리스마스 트리와 같은 물건을 그리고 그 아래에 이름을 적습니다. 그런 다음 어린이에게 그림을 일치하는 이름과 결합한 다음 색칠 (특정 공간 위에 칠)하도록 요청합니다. 단어와 그림을 결합함으로써 아이들은 사물에 올바르게 서명하는 법을 배웁니다.

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