2013 년 5 월 6 일 월요일 .- 스마트 폰에서 태블릿 및 콘솔 게임에 이르기까지 1 년 또는 2 년의 자녀가 직관적으로 화면을 밀고 버튼을 안전하게 누르는 것은 드문 일이 아닙니다.
부모가 자녀에게 놀이기구를주는 순간적인 평화를 누리더라도 화면 앞의 시간이 뇌 손상을 일으키는 지에 대해서는 걱정이됩니다.
그러나 이러한 기술 완구는 학습에 도움이 될 수 있습니다. 대화 형 일수록 좋습니다.
미국 위스콘신 대학교 (University of Wisconsin)의 한 연구에 따르면 이번 주 아동 발달 연구 협회 (Child Society for Child Development Research)에서 발표 된 2 ~ 3 년 사이의 아이들이 터치 스크린에 반응 할 가능성이 높다 상호 작용이 필요하지 않습니다 (예 : 텔레비전).
리서치에 따르면, 대화 형이고 화면이 더 실제적 일수록 2 살짜리 아이의 관점에서 더 친숙하게 느껴집니다.
인간 및 가족 발달 연구 교수 인 Heather Kirkorian은 그녀의 연구가 터치 스크린이 아기 교육에 잠재적으로 사용될 수 있다는 표시라고 설명했다.
그가 음성 학습에 대한 또 다른 시험을했을 때 결과는 비슷했습니다.
전문가는“화면과 상호 작용하는 어린이는 훨씬 빠르게 개선하고 실수를 줄이며 더 빠른 속도로 학습 할 수있다”고 말했다.
"하지만 우리는 그것들을 천재로 바꾸지 않고 단지 더 많은 정보를 얻도록 도와줍니다."
그래서 그들은 쉽게 숨을 쉴 수 있고, 자녀들은 정상적인 행동을하고 세상과 교류 할 수 있습니다.
어쨌든, 휴대 전화와 태블릿 형태의 기술이 여기에 있습니다. 많은 초등학교와 일부 영국 유치원 시설에서는 학습을 용이하게하기 위해 교실에 iPad를 도입하고 있습니다. 기술 이해 및 작동 방식은 커리큘럼의 일부입니다.
"저는 어린이를 휴대 전화, 태블릿 및 기타 기기에 노출해서는 안된다고 믿는 사람들 중 한 사람이 아닙니다."라고 교육 및 아동의 질을 향상시키기위한 재단 인 조기 교육 사장 인 Helen Moylett은 말했습니다. 5 세 미만
"(기술)은 우리가 배우기 위해 올바른 장소에서 사용된다면 항상 유용하거나 흥미로운 도구가 될 수 있습니다."
그러나 Moylett의 가장 큰 관심사는 부모가 항상 좋은 모범이되는 것은 아닙니다.
"나는 걷는 동안 부모가 문자 메시지를 보내는 것을 본다. 많은 경우에 그들은 그들의 장치에 푹 빠졌고, 이는 아이들과의 의사 소통을 방해한다."
스코틀랜드의 스털링 대학교 교육 대학원의 최근 연구에 따르면 가정에서 기술에 대한 가족의 태도는 자녀와의 관계에서 중요한 요소라는 것이 밝혀졌습니다.
"3 ~ 5 세 아동의 경험은 각 가족의 사회 문화적 상황과 각 아동의 선호에 따라 조정됩니다."
"아이들의 경험을 주도하거나 지배하는 것은 기술이 아니지만, 그들의 헌신과 가족 문화는 그들의 헌신과 소망을 형성하는 것이었다."
이 연구의 저자 인 크리스틴 스티븐 (Christine Stephen)에 따르면, 대부분의 부모는 중독과 수동성의 위험을 이해하므로 자녀가 안팎에서 다양한 활동을하도록하기 위해 화면 앞쪽에 일정을 설정하는 규칙을 구현합니다. 집에서
그러나 동의하지 않는 다른 전문가들이 있습니다.
심리학자 인 에릭 시그 먼 (Aric Sigman)은 종종 어린이들이 화면에 더 많이 노출되며 중독이나 우울증으로 이어질 수 있으므로이 습관을 바꿔야한다고 자주 언급했습니다.
시그 먼은 지금 태어난 작은 아이들이 7 살이되기 전에 1 년에 해당하는 시간을 스크린에 썼을 것이라고 계산했다.
사실이라면 걱정하는 사실을 부인할 수있는 사람은 거의 없습니다.
영국의 어린이 중 9 %만이 가정이나 학교에서 컴퓨터에 액세스 할 수없는 경우 화면이 지배적이며 다시 돌아 가지 않는다고 말할 수 있습니다.
그런 다음 핵심은 어린이들이 화면 앞에서 시간을 최대한 활용하여 학습에 기여하는 최고의 응용 프로그램과 프로그램을 다운로드하는 것입니다.
영국 셰필드 대학교의 교육학 교수 인 Jackie Marsh는이 분야에서 더 많은 연구가 필요하다고 생각합니다. "자원이 부족하기 때문에 좋은 응용 프로그램의 원칙이 무엇이어야하는지 설명하십시오. 교사에게 중심이되는 것입니다. 단지 아이 패드를주는 것이 아닙니다. "
Marsh는 양질의 프로그램이 학습 장애가있는 어린이가 보유하지 않은 기술을 개발하는 데 도움이 될 수 있다고 생각합니다.
전문가는 또한 인터넷 사이트는 아이들이 집이나 교실에서 그렇게 할 수 없을 때 자신감을 키울 수있는 가상 공간을 제공 할 수 있다고 설명했습니다.
부모에게 보내는 메시지는 매일 6 시간 미만의 어린이에게는 2 시간의 스크리닝이 충분하다는 것입니다.
Marsh는 비록 스크린이 건강하지 않다고 생각하는 소수는 있지만 유해하다고 주장 할 증거는 없다고 덧붙였다.
또 다른 연구에 따르면 아이들은 일종의 매체로 빨리 지루해하며 화면 앞에서 시간을 인형 게임이나 열린 공간에서 달리는 경향이 있습니다.
"우리는 이것에 대해 당황 할 수 있지만, 작은 사람들은 매우 호기심이 많고 통찰력이 있습니다"라고 Helen Moylett은 말합니다. "어린이들은 모든 종류의 것들에 노출 될 것입니다."
아마도 결국에는 성인과 같은 방식으로 기술을 즐기고 싶을 것입니다.
출처 :
태그:
영양물 섭취 가족 용어 사전
부모가 자녀에게 놀이기구를주는 순간적인 평화를 누리더라도 화면 앞의 시간이 뇌 손상을 일으키는 지에 대해서는 걱정이됩니다.
그러나 이러한 기술 완구는 학습에 도움이 될 수 있습니다. 대화 형 일수록 좋습니다.
미국 위스콘신 대학교 (University of Wisconsin)의 한 연구에 따르면 이번 주 아동 발달 연구 협회 (Child Society for Child Development Research)에서 발표 된 2 ~ 3 년 사이의 아이들이 터치 스크린에 반응 할 가능성이 높다 상호 작용이 필요하지 않습니다 (예 : 텔레비전).
리서치에 따르면, 대화 형이고 화면이 더 실제적 일수록 2 살짜리 아이의 관점에서 더 친숙하게 느껴집니다.
인간 및 가족 발달 연구 교수 인 Heather Kirkorian은 그녀의 연구가 터치 스크린이 아기 교육에 잠재적으로 사용될 수 있다는 표시라고 설명했다.
그가 음성 학습에 대한 또 다른 시험을했을 때 결과는 비슷했습니다.
전문가는“화면과 상호 작용하는 어린이는 훨씬 빠르게 개선하고 실수를 줄이며 더 빠른 속도로 학습 할 수있다”고 말했다.
"하지만 우리는 그것들을 천재로 바꾸지 않고 단지 더 많은 정보를 얻도록 도와줍니다."
유용한 도구
그래서 그들은 쉽게 숨을 쉴 수 있고, 자녀들은 정상적인 행동을하고 세상과 교류 할 수 있습니다.
어쨌든, 휴대 전화와 태블릿 형태의 기술이 여기에 있습니다. 많은 초등학교와 일부 영국 유치원 시설에서는 학습을 용이하게하기 위해 교실에 iPad를 도입하고 있습니다. 기술 이해 및 작동 방식은 커리큘럼의 일부입니다.
"저는 어린이를 휴대 전화, 태블릿 및 기타 기기에 노출해서는 안된다고 믿는 사람들 중 한 사람이 아닙니다."라고 교육 및 아동의 질을 향상시키기위한 재단 인 조기 교육 사장 인 Helen Moylett은 말했습니다. 5 세 미만
"(기술)은 우리가 배우기 위해 올바른 장소에서 사용된다면 항상 유용하거나 흥미로운 도구가 될 수 있습니다."
그러나 Moylett의 가장 큰 관심사는 부모가 항상 좋은 모범이되는 것은 아닙니다.
"나는 걷는 동안 부모가 문자 메시지를 보내는 것을 본다. 많은 경우에 그들은 그들의 장치에 푹 빠졌고, 이는 아이들과의 의사 소통을 방해한다."
스코틀랜드의 스털링 대학교 교육 대학원의 최근 연구에 따르면 가정에서 기술에 대한 가족의 태도는 자녀와의 관계에서 중요한 요소라는 것이 밝혀졌습니다.
"3 ~ 5 세 아동의 경험은 각 가족의 사회 문화적 상황과 각 아동의 선호에 따라 조정됩니다."
"아이들의 경험을 주도하거나 지배하는 것은 기술이 아니지만, 그들의 헌신과 가족 문화는 그들의 헌신과 소망을 형성하는 것이었다."
이 연구의 저자 인 크리스틴 스티븐 (Christine Stephen)에 따르면, 대부분의 부모는 중독과 수동성의 위험을 이해하므로 자녀가 안팎에서 다양한 활동을하도록하기 위해 화면 앞쪽에 일정을 설정하는 규칙을 구현합니다. 집에서
나쁜 습관
그러나 동의하지 않는 다른 전문가들이 있습니다.
심리학자 인 에릭 시그 먼 (Aric Sigman)은 종종 어린이들이 화면에 더 많이 노출되며 중독이나 우울증으로 이어질 수 있으므로이 습관을 바꿔야한다고 자주 언급했습니다.
시그 먼은 지금 태어난 작은 아이들이 7 살이되기 전에 1 년에 해당하는 시간을 스크린에 썼을 것이라고 계산했다.
사실이라면 걱정하는 사실을 부인할 수있는 사람은 거의 없습니다.
영국의 어린이 중 9 %만이 가정이나 학교에서 컴퓨터에 액세스 할 수없는 경우 화면이 지배적이며 다시 돌아 가지 않는다고 말할 수 있습니다.
그런 다음 핵심은 어린이들이 화면 앞에서 시간을 최대한 활용하여 학습에 기여하는 최고의 응용 프로그램과 프로그램을 다운로드하는 것입니다.
영국 셰필드 대학교의 교육학 교수 인 Jackie Marsh는이 분야에서 더 많은 연구가 필요하다고 생각합니다. "자원이 부족하기 때문에 좋은 응용 프로그램의 원칙이 무엇이어야하는지 설명하십시오. 교사에게 중심이되는 것입니다. 단지 아이 패드를주는 것이 아닙니다. "
기술 개발
Marsh는 양질의 프로그램이 학습 장애가있는 어린이가 보유하지 않은 기술을 개발하는 데 도움이 될 수 있다고 생각합니다.
전문가는 또한 인터넷 사이트는 아이들이 집이나 교실에서 그렇게 할 수 없을 때 자신감을 키울 수있는 가상 공간을 제공 할 수 있다고 설명했습니다.
부모에게 보내는 메시지는 매일 6 시간 미만의 어린이에게는 2 시간의 스크리닝이 충분하다는 것입니다.
Marsh는 비록 스크린이 건강하지 않다고 생각하는 소수는 있지만 유해하다고 주장 할 증거는 없다고 덧붙였다.
또 다른 연구에 따르면 아이들은 일종의 매체로 빨리 지루해하며 화면 앞에서 시간을 인형 게임이나 열린 공간에서 달리는 경향이 있습니다.
"우리는 이것에 대해 당황 할 수 있지만, 작은 사람들은 매우 호기심이 많고 통찰력이 있습니다"라고 Helen Moylett은 말합니다. "어린이들은 모든 종류의 것들에 노출 될 것입니다."
아마도 결국에는 성인과 같은 방식으로 기술을 즐기고 싶을 것입니다.
출처 :
---normy-w-badaniu-krwi.jpg)
