아동 때리기 : 아동 폭력의 결과

우리 중 거의 1/3이 아이를 때리는 것이 효과적인 교육 방법이라고 생각하며 60 %는 때리기에 문제가 없다고 생각합니다. 이러한 통계에 따르면 우리는 아동 학대를 용인하고, 더 나쁜 경우에는 종종 아동 학대를 사용합니다. 그러한 생각이 잘못된 이유는 무엇이며 눈에 띄지 않는 때리기조차도 아이의 정신에 어떤 영향을 미칠 수 있습니까?

우리는 아이들을 때리는 것이 받아 들일 수 있고 때로는 바람직한 양육 형태로 간주되는 사회입니다. 한편 심리학자들은 구타가 문제를 겉보기에만 해결한다고 강조합니다. 아이는 엉덩이를 때린 후 진정되지만 그 안에서 반항, 이해력 및 복수에 대한 욕구가 커집니다. 조만간 부정적인 감정이 나타나고 점점 더 불순종하고 공격하려는 경향이있는 출구를 찾거나 신경 장애의 원인이됩니다. 그러므로 구타는 교육적인 방법이 아니라 두려움을 불러 일으키는 것 외에는 다른 방법으로 자녀에게 다가 갈 수없는 부모의 무력 함을 보여줍니다.

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아이를 때리면 정신에 흔적이 남고 부모와의 유대가 파괴됩니다

세상에서 가장 가까운 두 사람 중 한 명인 엄마 나 아빠의 타격은 그에게 큰 충격이며 이해하기 어려운 상황입니다. 사랑하는 사람이 어떻게 동시에 고통을 줄 수 있습니까? 아이는 그것을 보여주지 않아도되지만, 그는 그를 사랑하는 사람들에 의해 혼란스럽고 "배신당하는"느낌을받습니다. 때리기는 학교에서 친구를 때리는 것보다 더 고통스럽지 않더라도, 아이는 그가 믿을 수있는 누군가가 그에게 손을 올리는 단순한 몸짓을 기억할 것입니다. 이 기억은 매번 그에게 분노와 분개를 불러 일으키고 부모에 대한 그의 태도에 부정적인 영향을 미칠 것입니다.

아이를 때리는 것은 폭력이 문제를 해결하는 것이라고 가르친다

구타당한 아이는 강한 사람이 약한 사람을 모욕 할 권리가 있고 약한 사람은 동정을받을 자격이 없다는 신호를받습니다.

앞으로 아이가 어떤 모습 일지, 문제에 어떻게 대처할 것인지는 부모가 전수한 패턴에 크게 영향을받습니다. 어른을 관찰함으로써 작은 사람은 다른 사람들과 어울리고 위기를 극복하는 방법을 배웁니다. 이것은 파트너, 부모, 동료, 직원의 역할과 같은 미래에 그 또는 그녀가 할 역할로 변환됩니다. 어린 시절의 구타는 아이에게 문제 해결은 힘으로 만 찾을 수 있으며, 누군가를 위협함으로써 그 / 그녀가 행동하도록 강요 할 수 있음을 가르칩니다. 그것은 사람의 침략 경향을 강화시키는 병리학 적 메커니즘입니다. 구타당한 아이는 구타하는 부모, 파트너, 난폭 한 직원 및 동료가 될 것입니다. 갈등이 발생하면 그는 부모로부터 위기를 극복하는 모델을 취했기 때문에 합의가 아니라 대결을 구할 것입니다. 따라서 보호자의 역할은 충동적이고 공격적이지 않고 분쟁을 해결하는 데 침착하고, 자제력이 있으며, 공감하고 지혜가 있어야 함을 자녀에게 보여주는 것입니다.

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아이들을 때리는 것에 직면 한 폴란드

2013 년에는 어린이 옴부즈맨을 대신하여 TNS OBOP에서 수행 한 연구 보고서가 발표되었습니다. 응답자의 60 %가 스팽킹을 받아들이고 38 %가 소위 "때리기", 거의 1/3 (29 %)이 구타를 효과적인 교육 방법으로 간주합니다. 응답자의 35 %는 아동을 때리는 것이 불법이라고 생각하지 않습니다.

출처: 아이들을 때리는 것에 직면 한 폴란드. 2013 년 연구 보고서, http://brpd.gov.pl/sites/default/files/polacy_wobec_bicia_dzieci_2013.pdf

때리는 것은 어린이에게 신체적 고통과 해를 입 힙니다.

부모는 종종 약간의 엉덩이를 때리거나 살짝 밀어도 고통스럽지 않다고 생각합니다. 그러나 성인은 충격의 힘을 자신의 통증 역치와 연관시키고 약간의 찌르기조차도 아이의 몸에 눈에 띄는 흔적을 남길 수 있다는 것을 알지 못합니다. 또한 이러한 작은 유기체의 척추에 대한 각 타격은 어린이의 신체 발달을 방해 할 수있는 위험한 충격을 유발합니다. 성인의 요추에 일반적인 통증이 어린 시절의 부상에서 비롯 될 수 있다는 이론도 있습니다.

아이를 때리면 신경증과 불안을 유발할 수 있습니다

구타와 관련된 심리적 트라우마는 공격성 경향이 증가하는 형태로만 나타날 필요가 없습니다. 아이가 내향적인 성격을 가지고 있고, 비밀스럽고, 과묵하면 부모의 폭력의 영향을 오랫동안 억제 할 수 있습니다. 그러나 언젠가는 두려움과 불안감이 이어지고 신경증과 불안 장애로 바뀔 것입니다.

이는 아이가 간병인에게 화를 낼 수있는 실수를 저지르는 끊임없는 공포 메커니즘 때문입니다. 소아 신경증의 증상으로는 밤에 야뇨증, 악몽, 밤에 비명을 지르며 헤어짐, 손톱 물어 뜯기, 손가락 빨기, 머리카락 당기기, 말더듬 기, 근육 경련, 식욕 부진 등이 있습니다. 그들은 모두 표현할 수 없을 때 신체의 반사 신경을 통해 드러나는 깊이 숨겨진 심리적 트라우마에 대해 증언합니다.

아이를 때리는 것은 그에게 순종을 가르치지 않습니다.

구타가 교육하는 것은 신화입니다. 아이가 원하는 행동은 롤모델이되어 무엇이 좋고 무엇이 나쁜지 설명함으로써 만 발전 할 수 있습니다. 폭력으로 처벌하거나 악을 악으로 처벌하는 것은 그의 이유에 관계없이 강한 사람이 유리하다는 것을 가르칩니다. 육체적 힘을 사용하는 대신 부모는 명확한 경계를 설정하여 자녀의 눈에 권위를 강화해야합니다. 덕분에 그는 두려움이 아니라 존경심으로 순종 할 것입니다.

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자녀가 불순종 할 때 어떻게 대응합니까?

자녀가 부모의 거부 또는 금지에 대해 히스테리하게 반응하기 시작하면 일반적으로 부모의 실수로 인한 것입니다.대부분의 경우 유아가 명확한 경계를 설정하지 못하는 것으로 구성됩니다. 너무 많은 방종과 엄격함은 아이가 적절한 행동을 발달시키는 데 도움이되지 않습니다. 따라서 갑작스런 금지는 그에게 이해하기 어려운 것일 수 있으며 반란을 유발할 수 있으며 이러한 상황은 부모가 강제로 상황을 해결하도록 유혹합니다.

예를 들어, 아이가 장난감을 사기를 거부 한 후 사람들 앞에서 비명을 지르고 쿵쿵 거리며 히스테리를 보이면 어떻게해야할까요? 우선, 당신은 그것에 굴복 할 수 없습니다. 이것은 두 행동이 무력 함의 표현이기 때문에 아이를 때리고 옳다는 것을 인정하는 데 모두 적용됩니다. 당신은 침착 함을 유지하고 아이를 단단히 안고 우리가 그의 요청을 따르지 않을 것이라고 분명히 설명하기 시작해야합니다. 우리는 어린 아이가 처음에는 다른 사람들의주의를 산만하게하고 끌더라도 어린 아이가 진정되고 우리의 말을 듣기 시작할 때까지 계속합니다. 그래도 안된다면 무관심하고 아이가 소리를 지르도록 내버려 두세요. 그런 다음 우리가 확고하고 상황의 압력에 굴복하지 않는다는 신호를받습니다.

아기가 진정되면, 우리는 왜 그의 요청을 이행 할 수 없는지 이해하는 어조로 그에게 설명합니다. 우리가 우리의 행동을 정당화하지 않으면 아이가 거절 당한다고 느낄 수 있기 때문에 이것은 매우 중요합니다.