DYSORTHOGRAPHY : 원인과 치료. DYSORTHOGRAPHY를 인식하는 방법?

Dysorthography : 인식하는 방법?

교사는 dysgraphia, 즉 쓰기의 어려움과 난독증, 즉 읽기 기술을 습득하는 문제가 동반되는 경우 dysorthography를 다루고 있음을 더 빨리 알게 될 것입니다. 이러한 유형의 장애가있는 어린이는 단어에서 철자 오류를 범할뿐만 아니라 필체도 불확실한 선으로 변형됩니다. 그들은 종종 동료보다 더 긴 단어를 철자하고, 음절로 잘못 나누고, 유사한 단어 (예 : g-k, z-s) 또는 "먹기"를 사용하는 단어에서 실수를합니다. 즉, 단어 끝을 읽지 않습니다.

중요한 것은, 발달이 정상인 소아에서 dysorthography가 발생한다는 것입니다. 그들은 철자의 규칙을 배우고 동화하면서도 철자 실수를 할 수 있습니다.

후자의 경우 장애의 결과 일 수 있지만 예를 들어 이전의 학습 방치로 인한 것일 수 있기 때문에 교육을 막 시작한 어린 아이들은 고령자보다 dysorthography를 찾기가 더 쉽습니다.

dysorthography의 원인

쓰기 기술을 습득하려면 시각 및 청각 기능, 올바른 미세 운동 기술 (손과 손가락 기술로 구성), 높은 운동 기술 (일반적인 체력), 조음 측면에서 정확한 말하기 및 연령에 적합한 어휘가 필요합니다.

의사들은 이질 조영술의 원인에 동의하지 않지만, 일부는 자궁 내 중추 신경계에 대한 선천적 또는 후천적 미세 손상 (예 : 주 산기 합병증이있는 경우)에 의해 발생할 수 있다고 생각합니다.

아동이 dysorthography를 가지고 있는지 알아 보려면 진단 검사를 수행해야하며, 바람직하게는 심리 및 교육 클리닉에서 수행해야합니다.

때로는 dysorthography의 원인이 쓰기 장애의 유전 일 수도 있다고 믿어집니다. 진단이 확인 된 후 치료, 즉 아동과의 협력을 시작하여 올바른 철자법을 익힐 수 있습니다.

dysorthography를 치료하는 방법?

dysorthography의 치료는 아동, 부모 및 교사의 노력이 필요합니다. 확실히, 당신은 올바르게 쓰는 법을 배우는 데 더 많은 시간을 할애해야하지만, 추가 연습은 아이에게 매력적이어야하며, 아이가 계속 일하도록 동기를 부여하고 배우는 것을 방해하지 않아야합니다. 전문가 (교육자, 언어 치료사)의 도움을 받아 자녀가 더 많이 운동하도록 권장하는 방법을 제안하는 것이 가장 좋습니다.

때로는 소위 입력하는 것으로 충분합니다. 모든 종류의 퍼즐, 수수께끼, 수수께끼의 형태로 철자 게임. 덕분에 아이는 그에게 가장 어려운 단어의 철자를 기억할 것입니다.

자녀에게 적절한 운율이나 노래를 가르치는 것도 복잡한 단어 철자를 익히는 데 도움이 될 수 있습니다. 그가 여분의 교육을 즐기고 재미와 관련되는 것이 가장 좋습니다. 잘 읽는 나이가 많은 아이는 책을 읽도록 권장해야합니다. 이렇게하면 다양한 단어를 접하게됩니다.

dysorthography가 시각 지각 장애로 인한 것이 아니라면 어린이는 읽는 동안 개별 단어를 기억하고 시간이 지남에 따라 올바르게 쓰기 시작합니다. 가장 중요한 것은이 장애와 싸우는 것은 시간과 의지가 필요한 지루하고 일상적인 일이기 때문에 부모가 이질 장애를 가진 아이에게 인내심을 보여야한다는 것입니다. 그러나 다행히도 눈에 띄는 결과를 가져옵니다. dysorthography를 완전히 치료할 수 없더라도 아이가 가장 자주 실수하는 단어의 철자를 확실히 배울 수 있습니다.