영국과 미국의 새로운 프로젝트는 주의력 결핍 과잉 행동 장애 (ADHD)로 진단 된 어린이들이 어떻게 생각하고 생각하는지 이해하려고 노력합니다.
런던 킹스 컬리지 (King 's College London)의 연구원들은이 어린이들의 경험을 연구하면 현재 아직 알려지지 않은이 어린이 정신병의 진단과 치료를 개선 할 수 있기를 희망합니다.
장애로 인해 종종 발생하는 행동 문제로 인해 이러한 어린이 중 상당수는 기존 학교 시스템에 통합 될 수 없습니다.
Corey Francis (10 세)가 그 중 하나입니다. 1 년 전 그는 학교에서 퇴학 당했고 그 이후로 부모님이 일하는 동안 매일 할머니의 집에서 보내야합니다.
이 아동은 영국 학교 인구의 약 5 %는 물론 ADHD 진단을 받았으며 자폐 스펙트럼 장애로 고통 받고 있습니다.
그의 병의 결과로 그는 분노를 통제 할 수없고 집중하기가 어렵다. 가족에 따라 학교가 제공 할 수없는 많은 체계적인 지원과 감독이 필요합니다.
ADHD 생활 경험은 많은 어린이들이 영국과 다른 많은 나라에서 장애에 대한 적절한 진단과 치료를 받기 위해 직면하는 어려움을 보여줍니다.
아이들의 목소리
일 리나 싱 박사는 "약물을 복용 한 사람들은 더 잘 통제 할 수 있다고 느꼈다. 더 이상 약을 복용하지 않아도 행동 관리 전략을 배웠다"고 말했다.
이 새로운 프로젝트는 영국과 미국에서 질병 진단을받은 150 명 이상의 어린이들과의 인터뷰를 바탕으로이 환자들을 더 깊이 이해하려고 시도합니다.
연구를 이끌고있는 King 's College의 생명 윤리 및 사회 교수 인 일 리나 싱 박사 (Ilina Singh) 박사는 아이들에게 질병을 치료하기위한 각성제를 이용한 약리학 적 치료에 대한 현재의 토론에서 목소리를 낼 수 있다고 말합니다.
Ritallin 및 Adderall과 같은 이러한 약물은 과거에 큰 논란을 일으켰습니다. 일부 비평가들은 그들이 "로봇이나 좀비"에게 피해를 입히고 아이들에게 돌아올 수 있다는 두려움을 표명했다.
그러나 연구에 따르면 과잉 행동을 줄이고 집중력을 향상시키기 위해 처방되는 약물은 그들의 행동과 더 나은 결정을 내릴 수있는 능력에 긍정적 인 영향을 미칩니다.
싱 박사는 BBC에 "도덕적 발전 분야에서 우리는 어떠한 피해의 증거도 발견하지 못했다"고 설명했다. "이러한 가정은 약물보다 어린이들에게 해를 끼칩니다."
이 팀은 9 세에서 14 세 사이의 어린이들을 인터뷰했습니다. 면담 할 때 모든 사람이 약을 복용 한 것은 아니지만, 대부분 진단을받은 후 약을 복용 한 경험이있었습니다.
"약물 치료를받는 사람들은 더 잘 통제 할 수 있다고 느꼈습니다. 더 이상 약을 먹지 않아도 행동 관리 전략을 배웠습니다."
아동 및 청소년 정신과 의사 인 Peter Hill 교수는 약물이 ADHD 환자에게 도움이된다고 말하는 것은 더 이상 논쟁의 여지가 없다고 말합니다.
"각 요법 가이드 라인에 따르면 약물 치료는 전체 치료의 일부 여야한다고합니다. 이는 가족에게 ADHD에 대한 교육뿐만 아니라 패키지의 중요한 부분입니다."
전문가는 자극제가 뇌의 도파민 양을 증가시키고 정상적인 기능 수준을 회복시키는 데 도움이된다고 설명합니다.
싱 박사는 치료는 약물에만 초점을 두지 말아야한다고 강조하며 "아이들이 더 많은 치료 옵션을 원한다는 메시지가 나온다.
그는 명상, 인지 행동 요법, 유연한 학습 환경 및 운동이 치료의 일부가되어야한다고 말했다.
인터뷰에서 또 다른 중요한 발견은 아이들이 종종 자신의 질병을 이해하지 못하거나 의사와 의미있는 대화를 할 수 있다고 느끼지 않는다는 것입니다.
문화 부문
이 프로젝트는 또한 ADHD를 가진 영국 어린이와 미국 어린이의 경험 사이에 현저한 차이가 있음을 보여주었습니다.
영국에서는 이러한 어린이들을 잘 행동시키는 데 중점을두고 있으며, 미국에서는 좋은 학업 성적을 얻는 데 중점을두고 있습니다.
코리는 인터뷰에서 누군가 자신의 문제에 대해 이야기하고 싶어하며 학교에서 그를 감독하고 멘토가 될 수있는 누군가를 갖기를 원했다.
"학교는 적절한 행동 중재를 식별하고 수행하기 위해 훈련을 받아야합니다. 그러나 일부 교사는 다른 아이들과 마찬가지로 ADHD를 가진 아이들을 자극합니다."
안드레아 빌 보우
그 소년은 리탈린으로 약을 먹었지 만 보컬을 만들었고 다른 후속 약물은 그에게별로 도움이되지 않았습니다. 이제 그는 침략을 줄이기 위해 세 번째 약물을 시도하고 있습니다.
전문가들에 따르면, 문제가 시작될 때 아이가 올바르게 진단되면 할머니의 날을 보내지 않을 수 있습니다.
주의력 결핍 장애에 관한 국가 정보 및 지원 서비스의 Andrea Bilbow에 따르면, 그녀는 학교에 대한 이해가 부족하다고 말합니다.
"학교는 적절한 행동 중재를 식별하고 수행하기 위해 훈련을 받아야합니다. 그러나 일부 교사는 다른 아이들과 마찬가지로 ADHD를 가진 아이들을 자극합니다"라고 BBC는 말합니다.
다른 무엇보다도 코리가 원하는 것은 적절한 치료를 받고 학교로 돌아가 다시 "정상적인"상태를 유지하는 것입니다. "저는 학교에서 최고의 축구 선수였습니다."라고 그는 말합니다.
출처 : www.DiarioSalud.net
